Sistema Fun Experience Design (FED) aplicado en el aula

Este artículo trata de la exposición de un caso de éxito de la aplicación de gamificación en la educación universitaria. Diseño y Usabilidad 1 (DiUI) es una asignatura común para todos los estudiantes de primero de todas las ingenierías TIC en La Salle-URL (Barcelona): electrónica, informática, tele...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Labrador Ruiz de la Hermosa, Emiliano, Villegas, Eva
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión publicada
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)
Repositorio:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya
OAI Identifier:oai:recercat.cat:20.500.14342/3240
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/20.500.14342/3240
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ludificació
Interfícies d'usuari (Informàtica)
004
62
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spelling Sistema Fun Experience Design (FED) aplicado en el aulaLabrador Ruiz de la Hermosa, EmilianoVillegas, EvaLudificacióInterfícies d'usuari (Informàtica)00462Este artículo trata de la exposición de un caso de éxito de la aplicación de gamificación en la educación universitaria. Diseño y Usabilidad 1 (DiUI) es una asignatura común para todos los estudiantes de primero de todas las ingenierías TIC en La Salle-URL (Barcelona): electrónica, informática, telemática, telecomunicaciones, sistemas audiovisuales y multimedia. Es una asignatura de menor contenido técnico pero mayor necesidad creativa que otras materias. Por esta razón, muchos estudiantes tienden a dejar su estudio para el último momento, sin tener en cuenta que la carga de trabajo es alta, de forma que no tienen tiempo de asimilar el contenido y sus calificaciones acaban siendo bajas. Este curso (2013/2014) hemos incluido una capa de gamification que ya en el medio del curso ha mostrado resultados espectaculares. El sistema que estamos trabajando, la metodología Fun Experience Design (FED), para el seguimiento de la mejora y la puesta en marcha de la medida, se basa en la aplicación de mecánicas de juego en el aula y su evaluación mediante métodos de evaluación de experiencia de usuario, que permiten valorar el grado de satisfacción de los alumnos para su correcta adaptación. Trabajar de forma exhaustiva en todo el proceso nos permite tener suficientes criterios de valoración para trabajar en la correcta aplicación de la gamificación.Asociación de Enseñantes Universitarios de la InformáticaUniversitat Ramon Llull. La Salle2014info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion16 p.http://hdl.handle.net/20.500.14342/3240reponame:Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunyainstname:Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya)EspañolRevista de Investigación en Docencia Universitaria de la Informática, Vol. 7, No. 2© L'autor/a. Tots els drets reservatsinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:recercat.cat:20.500.14342/32402026-05-29T05:05:01Z
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