Contra algunas concepciones y prejuicios comunes de los profesores universitarios de ciencias sobre la didáctica de las ciencias
En este trabajo se analizan y cuestionan algunas ideas y concepciones sobre la didáctica de las ciencias comunes entre el profesorado universitario de ciencias.
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2003 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Autònoma de Barcelona |
| Repositorio: | Dipòsit Digital de Documents de la UAB |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:ddd.uab.cat:1608 |
| Acceso en línea: | https://ddd.uab.cat/record/1608 https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/ensciencias.3934 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Enseñanza de las ciencias Concepciones docentes Profesores universitarios Science teaching Teaching beliefs University teachers |
| Sumario: | En este trabajo se analizan y cuestionan algunas ideas y concepciones sobre la didáctica de las ciencias comunes entre el profesorado universitario de ciencias. |
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