“DE FRANKENSTEIN A V: EL CÍBORG Y EL ANDROIDE EN LA CULTURA”: Un proyecto de fomento de la lectura y educación literaria a partir de un repaso histórico a la figura del androide y el cíborg en la ciencia ficción
[ES] En el presente trabajo se propone un proyecto de fomento de la literatura y educación literaria para alumnos de cuarto de ESO en el que se realizará, a través de diversas obras tanto literarias como no literarias, un repaso por la historia de la ciencia ficción. La ciencia ficción, como género...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/16562 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/16562 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 62 6202 Ciencias de las Artes y las Letras Science of Arts and Letters Teoría, Análisis y crítica literarias Literary theory, analysis and criticism |
| Sumario: | [ES] En el presente trabajo se propone un proyecto de fomento de la literatura y educación literaria para alumnos de cuarto de ESO en el que se realizará, a través de diversas obras tanto literarias como no literarias, un repaso por la historia de la ciencia ficción. La ciencia ficción, como género proyectivo y con una inherente voluntad de afrontar problemáticas humanas y sociales, se yergue como una buena base con la que incitar a los adolescentes a la reflexión sobre cuestiones trasversales. Se propone para ello el sustento en las lecturas políticas que se hacen de estos mitos de la ciencia ficción. De esta manera, se pretende animar a los jóvenes a leer y a reflexionar acerca de la literatura y su relación con los productos culturales de masas que consumen a diario usando como herramienta un género con buena acogida entre los jóvenes. |
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