Empoderamiento y ciudadanía activa participativa a través de los Movimientos Sociales. Propuesta de Unidad Didáctica para 4o de la ESO.

En el presente trabajo se plantea una Unidad Didáctica que tiene como punto central el estudio de la Historia a través de los movimientos sociales incluyendo perspectivas interseccionales en cuestiones de género, clase y etnia. Todavía el currículo de Historia es esencialmente positivista, con una h...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Moral Parras, Ana
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Jaén (UJA)
Repositorio:CREA. Colección de recursos educativos abiertos
OAI Identifier:oai:crea.ujaen.es:10953.1/19489
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10953.1/19489
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Ciencias Sociales, Geografía e Historia
5502.99
5504.02
5502.01
Otras (Enseñanza de la Historia)
Others (History Teaching)
Historia Contemporánea
Contemporary History
Historia Comparada
Comparative History
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