Aulas emocionantes : la motivación como meta
Se reflexiona sobre la importancia de desarrollar las competencias emocionales e incentivar la motivación en los centros educativos, especialmente durante la etapa adolescente. La emoción y la motivación son conceptos que están estrechamente relacionados y afectan profundamente al rendimiento académ...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/249840 |
| Acceso en línea: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/24/aulas-emocionantesla-motivacion-como-meta/ https://hdl.handle.net/11162/249840 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lenguas extranjeras emoción creatividad aprendizaje en grupo motivación ESO |
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Aulas emocionantes : la motivación como metaJameos digital : revista de contenidos educativos del CEP de LanzaroteGonzález Guillén, Patricialenguas extranjerasemocióncreatividadaprendizaje en grupomotivaciónESOSe reflexiona sobre la importancia de desarrollar las competencias emocionales e incentivar la motivación en los centros educativos, especialmente durante la etapa adolescente. La emoción y la motivación son conceptos que están estrechamente relacionados y afectan profundamente al rendimiento académico del alumnado, además de a su bienestar personal y social. Por todo ello, los docentes deben asegurarse de que las aulas sean espacios de aprendizaje seguros y saludables para contagiar positivamente a los adolescentes. Una manera de lograrlo es haciendo uso de metodologías que fomenten su creatividad y promuevan el trabajo cooperativo efectivo y competencial, y para ello se presentan las estaciones de aprendizaje como experiencia didáctica motivadora y emocionalmente positiva.ESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/24/aulas-emocionantesla-motivacion-como-meta/https://hdl.handle.net/11162/249840reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolJameos digital : revista de contenios educativos del CEP de Lanzarote. 2023, n. 11 ; p. 20-25info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2498402026-05-28T18:21:31Z |
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Se reflexiona sobre la importancia de desarrollar las competencias emocionales e incentivar la motivación en los centros educativos, especialmente durante la etapa adolescente. La emoción y la motivación son conceptos que están estrechamente relacionados y afectan profundamente al rendimiento académico del alumnado, además de a su bienestar personal y social. Por todo ello, los docentes deben asegurarse de que las aulas sean espacios de aprendizaje seguros y saludables para contagiar positivamente a los adolescentes. Una manera de lograrlo es haciendo uso de metodologías que fomenten su creatividad y promuevan el trabajo cooperativo efectivo y competencial, y para ello se presentan las estaciones de aprendizaje como experiencia didáctica motivadora y emocionalmente positiva. |
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