Aulas emocionantes : la motivación como meta
Se reflexiona sobre la importancia de desarrollar las competencias emocionales e incentivar la motivación en los centros educativos, especialmente durante la etapa adolescente. La emoción y la motivación son conceptos que están estrechamente relacionados y afectan profundamente al rendimiento académ...
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/249840 |
| Acceso en línea: | https://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2023/05/24/aulas-emocionantesla-motivacion-como-meta/ https://hdl.handle.net/11162/249840 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | lenguas extranjeras emoción creatividad aprendizaje en grupo motivación ESO |
| Sumario: | Se reflexiona sobre la importancia de desarrollar las competencias emocionales e incentivar la motivación en los centros educativos, especialmente durante la etapa adolescente. La emoción y la motivación son conceptos que están estrechamente relacionados y afectan profundamente al rendimiento académico del alumnado, además de a su bienestar personal y social. Por todo ello, los docentes deben asegurarse de que las aulas sean espacios de aprendizaje seguros y saludables para contagiar positivamente a los adolescentes. Una manera de lograrlo es haciendo uso de metodologías que fomenten su creatividad y promuevan el trabajo cooperativo efectivo y competencial, y para ello se presentan las estaciones de aprendizaje como experiencia didáctica motivadora y emocionalmente positiva. |
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