Evaluación del aprendizaje en los alumnos con discalculia
La discalculia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta,a quien lo padece,a sucapacidad para el cálculo, interfiriendo ensurendimiento académico,su nivel de inclusión social, su acceso al mundo laboral, y en especial en su realización tanto personal como profesional. Por lo que respectaal rend...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2019 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Politècnica de Catalunya (UPC) |
| Repositorio: | UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:upcommons.upc.edu:2117/135358 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2117/135358 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Mathematics--Study and teaching Learning disabilities Discalculia Evaluación Aprendizaje Neurociencia Matemàtica -- Ensenyament Trastorns de l'aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge Àrees temàtiques de la UPC::Matemàtiques i estadística |
| Sumario: | La discalculia es un trastorno del neurodesarrollo que afecta,a quien lo padece,a sucapacidad para el cálculo, interfiriendo ensurendimiento académico,su nivel de inclusión social, su acceso al mundo laboral, y en especial en su realización tanto personal como profesional. Por lo que respectaal rendimiento académico se están haciendo esfuerzos en la mejora del aprendizaje,dejando en segundo plano laforma de evaluar el mismo.En este trabajo analizamos las dificultades de estos estudiantes frente a los exámenes,con el propósitode hallar la mejor forma de ser evaluados,mejorando así su rendimiento y autoestima |
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