Adaptación transcultural y versión española de la prueba de rendimiento motor infantil (TIMP)
Las mejoras en la supervivencia de los niños prematuros no han ido acompañadas de reducciones proporcionales en la incidencia de la discapacidad en esta población. Hintz SR y colaboradores, en un estudio multicéntrico, realizaron evaluaciones del desarrollo neurológico a los prematuros menores de 10...
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| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Complutense de Madrid (UCM) |
| Repositorio: | Docta Complutense |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:docta.ucm.es:20.500.14352/22237 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/20.500.14352/22237 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 616-053.32(043.2) Niños prematuros Premature infants Pediatría 3201.10 Pediatría |
| Sumario: | Las mejoras en la supervivencia de los niños prematuros no han ido acompañadas de reducciones proporcionales en la incidencia de la discapacidad en esta población. Hintz SR y colaboradores, en un estudio multicéntrico, realizaron evaluaciones del desarrollo neurológico a los prematuros menores de 1000 gramos, entre los 18 y 22 meses de edad corregida, y encontraron que sólo el 21% no presentaron secuelas en ninguno de los dominios del neurodesarrollo y neuroconducta. Por lo tanto, la supervivencia no es una medida adecuada del éxito en estos niños, que permanecen en alto riesgo de morbilidad del desarrollo neurológico y de comportamiento. . La parálisis cerebral (PC) encuentra en la prematuridad su mayor causalidad. Existe una variación de la prevalencia de la PC entre un 4,56% según la red neonatal SEN 15003 y el 9%, según el estudio de EPIPAGE, en los prematuros nacidos con edad gestacional menor de 32 semanas y su incidencia aumenta en los extremadamente prematuros hasta un 19% en el estudio del grupo EPICURE. A pesar de los avances en el cuidado de los recién nacidos prematuros, sigue siendo difícil predecir los resultados adversos en el neurodesarrollo y la discapacidad posterior. Las evaluaciones estandarizadas tienen como objetivo la discriminación de los niños con una alteración motora, la predicción de una futura alteración del SNC y establecer el efecto de los tratamientos realizados. Los instrumentos longitudinales son más predictivos y útiles que los transversales ya que ayudan a construir una trayectoria del desarrollo del niño y miden el verdadero efecto de las intervenciones realizadas. Además nos proporcionan información sobre la maduración, la recuperación de la lesión y la reorganización cerebral. Para conseguir dicho objetivo la escala debe tener una adecuada validez, sensibilidad y especificidad... |
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