Educar en y para la ciudad

Resumen tomado de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Amor, Pablo, Llorente, Cristina
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2017
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/135904
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/135904
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:ciudad
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ambiente urbano
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spelling Educar en y para la ciudadCuadernos de pedagogíaAmor, PabloLlorente, Cristinaciudadparticipación de los estudiantessentido críticoambiente urbanoResumen tomado de la publicaciónLas zonas urbanas se diseñan para el ciudadano tipo, esto es, un hombre adulto, de mediana edad y con derecho a votar. Este patrón excluye a muchos colectivos, entre ellos, la infancia. Se olvida de que una ciudad adaptada a los niños es una ciudad adaptada a todos sus habitantes. La propuesta de los autores del artículo es orientar a los niños, niñas y jóvenes a participar en la construcción de este nuevo espacio público, con una mirada crítica y la convicción de que tienen el derecho de expresar su opinión y el derecho de ser escuchados.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2017info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/135904reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolCuadernos de pedagogía. 2017, n. 474, enero ; p. 82-85info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1359042026-05-28T18:21:31Z
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