Putting early algebra in the hands of elementary school teachers : examining fidelity of implementation and its relation to student performance
Texto en inglés y en español
| Autores: | , , , , , , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Data de publicação: | 2019 |
| País: | España |
| Recursos: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositório: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/201422 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/11162/201422 https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/02103702.2019.1604021 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | enseñanza primaria álgebra pensamiento solución de problemas rendimiento Estados Unidos |
| Resumo: | Texto en inglés y en español |
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