Aplicación en el aula de secundaria de la situación de aprendizaje "Una misma lengua, muchas voces" a partir de la propuesta didáctica "Cómo trabajar la variación morfológica en secundaria

El objetivo de este artículo es presentar la experiencia de aula resultante a partir de la propuesta didáctica realizada por Cristina Buenafuentes de la Mata "Cómo trabajar la variación morfológica en secundaria: explorando la operatividad de los conceptos de alomorfía, restricción, (sub)catego...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Muñoz Armijo, Laura|||0000-0002-9453-9650
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2025
País:España
Institución:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:español
OAI Identifier:oai:dnet:uabarcelona_::2e305f4e3e4d65c58098540bf7d27141
Acceso en línea:https://ddd.uab.cat/record/323853
https://dx.doi.org/urn:doi:10.5565/rev/regroc.120
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Variación morfológica
Alomorfía
Rivalidad sufijal
Restricción (sub)categorial
Polisemia afijal
Experiencia de aula
Variación lingüística
Variació morfològica
Alomorfia
Rivalitat sufixal
Restricció (sub)categorial
Polisèmia afixal
Experiència d'aula
Variació lingüística
Morphological variation
Allomorphy
Sufixal rivalry
(sub)categorization restriction
Affix polysemy
Classroom experience
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Application in the secondary classroom of the learning situation 'One Language, Many Voices' based on the teaching proposal 'How to Work on Morphological Variation in Secondary Education
Aplicació a l'aula de secundària de la situació d'aprenentatge "Una mateixa llengua, moltes veus" a partir de la proposta didàctica "Com treballar la variació morfològica en secundària
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description El objetivo de este artículo es presentar la experiencia de aula resultante a partir de la propuesta didáctica realizada por Cristina Buenafuentes de la Mata "Cómo trabajar la variación morfológica en secundaria: explorando la operatividad de los conceptos de alomorfía, restricción, (sub)categorial, polisemia y rivalidad afijal". En nuestra indagación, se implementa en un aula de Bachillerato una situación de aprendizaje que incluye los cinco ejercicios competenciales que la autora ha diseñado para trabajar la variación morfológica y su relación con la variación lingüística, con el objetivo de señalar la necesidad y utilidad de la integración de los conocimientos de morfología en las aulas de lengua de la Enseñanza Media, a pesar de que su presencia dentro del currículo es escasa. Tras una descripción de la propuesta, se realiza una revisión crítica sobre su implementación en el aula analizando los puntos fuertes y algunas sugerencias de mejora.
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