Didáctica de la interpretación de textos producidos con códigos no verbales

Resumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglés

Detalles Bibliográficos
Autor: Sevilla Muñoz, Manuel
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2003
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/22189
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/22189
https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0303110191A/19434
Access Level:acceso abierto
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spelling Didáctica de la interpretación de textos producidos con códigos no verbalesDidáctica (lengua y literatura)Sevilla Muñoz, Manuelcomunicación no verbalcomprensión del textodidácticasemiologíafísicamatemáticasquímicalenguajeinterdisciplinariedadResumen tomado del autor. Resumen también en francés e inglésSe definen y analizan los códigos no verbales empleados en determinadas ciencias, como la Química, las Matemáticas o la Física, y se plantea su didáctica con una explicación de los pasos que se deberían seguir para enunciar los objetivos pedagógicos, seleccionar el material didáctico y diseñar las tareas correspondientes. También se propone la colaboración entre los profesores de lengua y los de las distintas materias de ciencias en la didáctica de los códigos no verbales.Universidad de León. Biblioteca General San Isidoro. Hemeroteca; Campus de Vegazana, s. n.; 24071 León; Tel. +34987291685; geriba@unileon.esESP2003info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/22189https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA0303110191A/19434reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolDidáctica (lengua y literatura). 2003, v. 15 ; p. 191-202info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/221892026-05-28T18:21:31Z
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