UNIDAD DIDÁCTICA “EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TÉCNICA”
[ES] En este trabajo fin de máster se desarrolla una unidad didáctica correspondiente al bloque 2 “Expresión y comunicación técnica” para el alumnado de 3o ESO de la asignatura de Tecnología. En dicha unidad didáctica el alumnado trabajará la representación de objetos de forma técnica, a través de p...
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|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/14710 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/14710 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 33 5802.03 5801.03 Ciencias Tecnológicas Technological Sciences Desarrollo de asignaturas Educational planning and financing Desarrollo del programa de estudios Curriculum development |
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UNIDAD DIDÁCTICA “EXPRESIÓN Y COMUNICACIÓN TÉCNICA”Fornieles Moreno, Ángel335802.035801.03Ciencias TecnológicasTechnological SciencesDesarrollo de asignaturasEducational planning and financingDesarrollo del programa de estudiosCurriculum development[ES] En este trabajo fin de máster se desarrolla una unidad didáctica correspondiente al bloque 2 “Expresión y comunicación técnica” para el alumnado de 3o ESO de la asignatura de Tecnología. En dicha unidad didáctica el alumnado trabajará la representación de objetos de forma técnica, a través de planos con acotaciones y escala, usando tanto el método clásico (regla, escuadra y cartabón) como el diseño asistido por ordenador. Los objetivos que se perseguirán será conseguir que el alumnado adquiera destreza tanto con los instrumentos de dibujo como con las nuevas tecnologías existentes para diseñar, conociendo la normalización y aprendiendo a trabajar tanto individualmente como cooperativamente. La idea es que el alumnado construya conocimiento de forma activa y significativa, para lo cual se plantearán proyectos, tareas, actividades y ejercicios muy diversos.[EN] In this master's thesis, a didactic unit corresponding to block 2 "Technical expression and communication" is developed for 3rd Compulsory Secondary Education students of the Technology subject. In this didactic unit the students will work on the representation of objects in a technical way, through plans with dimensions and scale, using both the classical method (rule, square and bevel) and computer-aided design. The objectives to be pursued will be to ensure that students acquire skills both with drawing instruments and with the new existing technologies to design, knowing the standardization and learning to work both individually and cooperatively. The idea is that students construct knowledge in an active and meaningful way, for which very diverse projects, tasks, activities and exercises will be proposed.Jaén: Universidad de JaénRodríguez Durán, María Dolores Universidad de Jaén. Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal202120212021info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/10953.1/14710reponame:CREA. Colección de recursos educativos abiertosinstname:Universidad de Jaén (UJA)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 Españahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/oai:crea.ujaen.es:10953.1/147102026-05-27T06:37:21Z |
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[ES] En este trabajo fin de máster se desarrolla una unidad didáctica correspondiente al bloque 2 “Expresión y comunicación técnica” para el alumnado de 3o ESO de la asignatura de Tecnología. En dicha unidad didáctica el alumnado trabajará la representación de objetos de forma técnica, a través de planos con acotaciones y escala, usando tanto el método clásico (regla, escuadra y cartabón) como el diseño asistido por ordenador. Los objetivos que se perseguirán será conseguir que el alumnado adquiera destreza tanto con los instrumentos de dibujo como con las nuevas tecnologías existentes para diseñar, conociendo la normalización y aprendiendo a trabajar tanto individualmente como cooperativamente. La idea es que el alumnado construya conocimiento de forma activa y significativa, para lo cual se plantearán proyectos, tareas, actividades y ejercicios muy diversos. |
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