Cine educativo para la alfabetización socioemocional
[ES] La Educación es uno de los derechos recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948. Según este acuerdo, la Educación tiene por objeto “el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a...
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| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de León |
| Repositorio: | BULERIA. Repositorio Institucional de la Universidad de León |
| OAI Identifier: | oai:buleria.unileon.es:10612/26809 |
| Acceso en línea: | https://www.dykinson.com/libros/educacion-para-la-diversidad-inclusion-bienestar-y-sostenibilidad-en-contextos-emergentes/9788410706989/ https://hdl.handle.net/10612/26809 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Didáctica Educación Educación socioemocional Educación emocional Inteligencia emocional 6106.03 Emoción 6114 Psicología Social |
| Sumario: | [ES] La Educación es uno de los derechos recogidos en la Declaración Universal de los Derechos Humanos, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en 1948. Según este acuerdo, la Educación tiene por objeto “el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades funda-mentales” (Naciones Unidas, 1948, p. 8). Posteriormente, los Estados Miembros de las Naciones Unidas incluyen en la Agenda 2030 un Objetivo de Desarrollo Sostenible que consiste en tratar de consolidar una educación de calidad, inclusiva y equitativa, promoviendo oportunidades de aprendizaje para todas las personas a lo largo del ciclo vital (Naciones Unidas, 2015, 2020). También desde la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO, 2015) se defiende que la educación debe asumir un enfoque holístico, integrando aspectos cognitivos, emocionales y éticos. |
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