Los criterios básicos de clasificación de la materia : concepciones y niveles de competencia en alumnos y futuros maestros de Primaria

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Galán Martín, Paloma, Martín del Pozo, María Rosa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2012
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/122565
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/122565
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/40033
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza primaria
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spelling Los criterios básicos de clasificación de la materia : concepciones y niveles de competencia en alumnos y futuros maestros de PrimariaRevista complutense de educaciónGalán Martín, PalomaMartín del Pozo, María Rosaenseñanza primariaciencias de la naturalezaformación inicialformación de profesoresmateria de enseñanzaclasificaciónformación del conceptoResumen basado en el de la publicaciónSe describen, analizan y comparan los criterios que, una muestra de 55 alumnos de los tres ciclos de Primaria y 55 estudiantes del Grado de Maestro, utilizan para clasificar la materia y cómo emplean los criterios básicos de clasificación (vivo / no vivo) a partir de los datos suministrados por una tarea de clasificación de imágenes elaborada a tal efecto. Los resultados indican que todos utilizan una gran diversidad de criterios, destacando la comida como criterio espontáneo y la asociación vivo-movimiento en Primaria, mientras que el carácter vivo/no vivo y las funciones vitales son criterios mayoritarios entre los futuros maestros, pero sin aplicar un concepto de vida científicamente aceptable. Por último, se proponen diferentes niveles de competencia en la clasificación de la materia y se señalan implicaciones para la enseñanza y la formación inicial de maestros.ESP2012info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/122565https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/40033reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista complutense de educación. 2012, v. 23, n. 2 ; p. 347-373info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1225652026-05-28T18:21:31Z
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