Persistencia de errores conceptuales en el estudio del equilibrio químico

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autores: Furió Más, Carles Joan, Ortíz, Elena
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:1983
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/171595
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/171595
https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/50600/92615
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:enseñanza superior
curso preuniversitario
educación científica
química
formación del concepto
error
dificultad de aprendizaje
Descripción
Sumario:Resumen basado en el de la publicación