El perfil de la biblioteca y sus profesionales en la literatura infantil y juvenil
Partiendo de la idea de la necesidad de modificar la imagen que la sociedad tiene de las bibliotecas y sus profesionales en la literatura infantil y juvenil, este artículo tiene como objetivo realizar un análisis del texto y las ilustraciones de 40 títulos para niños y jóvenes de dicha temática. Se...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2025 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Murcia |
| Repositorio: | DIGITUM. Depósito Digital Institucional de la Universidad de Murcia |
| OAI Identifier: | oai:dnet:digitum_____::618a37972f399ed1d4b44dad0e84f865 |
| Acceso en línea: | https://doi.org/10.6018/analesdoc.603881 http://hdl.handle.net/10201/232181 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Bibliotecas infantiles y juveniles Personal técnico bibliotecario Estereotipos bibliotecarios Literatura infantil y juvenil Children's and young people's libraries Library technical staff Librarian stereotypes Children's and young people's literature No relacionado con ningún objetivo de desarrollo sostenible |
| Sumario: | Partiendo de la idea de la necesidad de modificar la imagen que la sociedad tiene de las bibliotecas y sus profesionales en la literatura infantil y juvenil, este artículo tiene como objetivo realizar un análisis del texto y las ilustraciones de 40 títulos para niños y jóvenes de dicha temática. Se realiza un análisis cuantitativo de diferentes variables como, edad, género literario, materias, tipo de biblioteca y su papel en la trama, visión del edificio, sexo, rol o condición, características físicas y funciones de los profesionales. Se llega a la conclusión de que se trata funda-mentalmente novelas y cuentos dirigidos a un público entre 4 y 9 años, en los que predominan las bibliotecas públicas que aparecen como un simple escenario y en las que trabajan fundamentalmente mujeres que realizan las tareas pro-fesionales más tradicionales, pero con un claro predominio de la animación a la lectura y con una visión en general positiva. |
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