Utilidad de las estrategias de gamificación para la enseñanza de matemáticas : percepciones del profesorado de Educación Secundaria de Andalucía
Título, resumen y palabras clave en español e inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2022 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/224190 |
| Acceso en línea: | https://thales.cica.es/epsilon/?q=node/4944 https://hdl.handle.net/11162/224190 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | juego educativo matemáticas percepción Andalucía tecnología de la educación ESO |
| Sumario: | Título, resumen y palabras clave en español e inglés |
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