Relación entre conciencia morfológica y destreza lectora: un estudio con niños hispanohablantes

En este trabajo se indaga en la relación entre conciencia morfológica y destreza lectora en niños hablantes nativos de español de tercero y cuarto de primaria. A los participantes se les administraron pruebas de: conciencia fonológica, nivel de vocabulario, cociente intelectual, velocidad lectora, d...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Lázaro López-Villaseñor, Miguel, Ruiz Gallego-Largo, Trinidad, Escalonilla, Ainoa, Simón López, Teresa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2021
País:España
Institución:Universidad Complutense de Madrid (UCM)
Repositorio:Docta Complutense
Idioma:español
OAI Identifier:oai:docta.ucm.es:20.500.14352/101074
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/20.500.14352/101074
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Conciencia fonológica
Conciencia morfológica
Destreza lectora
Inteligencia
Nivel de vocabulario.
Logopedia
Psicolingüística
Lingüística
6102.05 Patología del Lenguaje
6104.04 Psicolingüística
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