La poesia, fanal de l'educació
L'article pretén ser una reflexió sobre l'educació a partir de la poesia. Tot i que aquesta disciplina pugui semblar molt allunyada de la pedagogia i que, fins i tot, molts mestres la considerin difícil i allunyada dels objectius curriculars, ningú pot negar que aporta una perspectiva dife...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/102171 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/102171 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Poesia Educació Interdisciplinarietat en l'ensenyament Cultura Poetry Education Interdisciplinary approach in education Culture |
| Sumario: | L'article pretén ser una reflexió sobre l'educació a partir de la poesia. Tot i que aquesta disciplina pugui semblar molt allunyada de la pedagogia i que, fins i tot, molts mestres la considerin difícil i allunyada dels objectius curriculars, ningú pot negar que aporta una perspectiva diferent a la pedagogia. Davant dels reptes que la societat contemporània planteja a l'educació, la poesia, en el seu sentit més ampli, pot donar-hi respostes amb una formació integral de la persona que li permeti desenvolupar la creativitat, que l'ajudi a pensar críticament sobre la humanitat i el món en què viu, que la sensibilitzi estèticament, que la faci més solidària i que l'acompanyi en el procés d'autoconeixença que pot suposar el descobriment i control de les emocions. A partir de les paraules dels poetes, i més en concret d'un text de Joan Brossa sobre l'educació, aquest escrit vol contribuir modestament a la celebració dels cinquanta números de Temps d'Educació. |
|---|