Experiencia de formación del profesorado no universitario para la integración de la pizarra digital en el aula: estudio de los componentes cognitivo, afectivo y conductual de sus actitudes ante dicha integración

[ES] Los resultados que presentamos forman parte de un estudio de casos realizado durante el curso 2008-­‐09. El objetivo principal fundamenta la investigación sobre las actitudes hacia la integración de la pizarra digital en el aula de un grupo de profesores del CRA Cañada Real que decidieron alfab...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Sánchez García, Ana Belén, Pinto Escribano, Joaquín, González, María A.
Tipo de recurso: capítulo de libro
Fecha de publicación:2011
País:España
Institución:Universidad de Salamanca (USAL)
Repositorio:GREDOS. Repositorio Institucional de la Universidad de Salamanca
OAI Identifier:oai:gredos.usal.es:10366/157252
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10366/157252
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Actitudes TIC
Formación del profesorado en TIC
Componentes actitudinales
Formación TIC
5306.02 Innovación Tecnológica
5802 Organización y Planificación de la Educación
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