"BrightMinding”: una intervenció psicoeducativa en noies amb altes capacitats per entrenar les habilitats socioemocionals
Sovint l'alumnat amb altes capacitats mostra dificultats socials o amb la gestió de les seves emocions, sobretot les noies. Tot i així, hi ha força controvèrsia en les diferències de gènere. BrightMinding és un programa breu d'intervenció psicoeducativa dissenyat per a un grup reduït de no...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Universitat Oberta de Catalunya (UOC) |
| Repositorio: | O2, repositorio institucional de la UOC |
| OAI Identifier: | oai:openaccess.uoc.edu:10609/148961 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10609/148961 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | altes capacitats gènere habilitats socioemocionals psicologia educativa Estudis de gènere Estudios de género Gender studies Social skills in children -- TFM Habilitats socials en els infants -- TFM |
| Sumario: | Sovint l'alumnat amb altes capacitats mostra dificultats socials o amb la gestió de les seves emocions, sobretot les noies. Tot i així, hi ha força controvèrsia en les diferències de gènere. BrightMinding és un programa breu d'intervenció psicoeducativa dissenyat per a un grup reduït de noies amb altes capacitats, basat en les seves característiques i dificultats. L'objectiu d'aquest és treballar i millorar les seves habilitats socioemocionals, avaluades a través de dos instruments estandaritzats que mesuren les habilitats socials i l'autoconcepte. Els resultats no han mostrat millores en l'autoconcepte però sí en algunes dimensions de les habilitats socials. Aquest treball vol donar èmfasi a la importància dels problemes socioemocionals d'aquest tipus d'alumnat i promoure'n l'estudi sobre les diferències de gènere. |
|---|