Conductas de liderazgo y cohesión de equipo en jugadores y entrenadores profesionales de balonmano
El liderazgo deportivo y la cohesión de equipo se posicionan cómo factores facilitadores e influyentes en la gestión de las variables psicosociales, las cuales, pueden ayudar en la mejora de la optimización de factores técnicos, tácticos, condicionales, estratégicos o metodológicos, en la búsqueda d...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis doctoral |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Institución: | CBUC, CESCA |
| Repositorio: | TDR. Tesis Doctorales en Red |
| OAI Identifier: | oai:www.tdx.cat:10803/672281 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10803/672281 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Lideratge Cohesió Autoconcepte Satisfacció Rendiment Esports 79 |
| Sumario: | El liderazgo deportivo y la cohesión de equipo se posicionan cómo factores facilitadores e influyentes en la gestión de las variables psicosociales, las cuales, pueden ayudar en la mejora de la optimización de factores técnicos, tácticos, condicionales, estratégicos o metodológicos, en la búsqueda del buen devenir del jugador/a y del equipo. El objetivo de esta tesis es indagar en el conocimiento teórico-práctico del liderazgo deportivo y la cohesión de equipo mediante el análisis de las posibles diferencias en las autopercepciones de las conductas de liderazgo (preferida, requerida y actual) en jugadores y entrenadores profesionales de balonmano y las posibles relaciones con la cohesión de equipo. Los resultados muestran pocas modificaciones en las autopercepciones de las conductas de los entrenadores. Éstos, si cumplen con las expectativas de clasificación aumenta la autopercepción de feedback positivo y si no, disminuye la conducta democrática. Se observan diferencias entre las conductas preferidas y percibidas (pre-post) en la mayoría de conductas estudiadas en los jugadores. Finalmente se manifiesta la asociación entre la cohesión hacia la tarea y las conductas percibidas. |
|---|