Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.

Existeixen diverses metodologies que influeixen en l’augment de la motivació dels alumnes, així com l’augment del seu interès en les ciències. Algunes ja fa temps que s’estan posant en pràctica arreu del món, com l’aprenentatge basat en projectes, obtenint resultats molt positius. Altres han sorgit...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Bertran José, Laia
Tipo de recurso: tesis de maestría
Fecha de publicación:2016
País:España
Institución:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
Repositorio:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
Idioma:catalán
OAI Identifier:oai:upcommons.upc.edu:2117/100155
Acceso en línea:https://hdl.handle.net/2117/100155
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Vocational education
Motivation in education -- Vocational education
Sampling (Statistics)
formació professional
motivació
joc
pràctica
competició
estadística
Formació professional
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Mostreig (Estadística)
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
id ES_b5de91ff5f33fd56cf6be764d59b21ec
oai_identifier_str oai:upcommons.upc.edu:2117/100155
network_acronym_str ES
network_name_str España
repository_id_str
spelling Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.Bertran José, LaiaVocational educationMotivation in education -- Vocational educationSampling (Statistics)formació professionalmotivaciójocpràcticacompeticióestadísticaFormació professionalMotivació en l'educació -- Formació ProfessionalMostreig (Estadística)Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professionalExisteixen diverses metodologies que influeixen en l’augment de la motivació dels alumnes, així com l’augment del seu interès en les ciències. Algunes ja fa temps que s’estan posant en pràctica arreu del món, com l’aprenentatge basat en projectes, obtenint resultats molt positius. Altres han sorgit més recentment i encara no estan tan esteses, com l’aprenentatge basat en el context o el basat en el disseny. L’evolució d’aquest tipus de metodologies aplicades amb noves tecnologies i adaptades al context del alumnes d’avui en dia ens porta sens dubte cap a l’aprenentatge basat en els jocs i en la competició, com el jocs educatius per aplicacions mòbils o els simuladors interactius. Tant el joc com la competició són dos aspectes que encara avui es veuen com a negatius i que molts docents son reticents d’aplicar a les seves aules. Amb el disseny que es proposa de pràctica de mostreig per atributs basada en el joc i en la competició i la seva posterior aplicació es pretén veure la influència que poden tenir aquest tipus pràctiques en la resposta acadèmica del alumnes de formació professional, mitjançant una comparació realitzada amb ANOVA. Tanmateix, també es pretén veure la percepció que reben els alumnes respecte aquest tipus de pràctiques després d’haver-la realitzat mitjançant la realització d’una enquesta. Els resultats obtinguts han estat positius i corroboren que mitjançant la realització de pràctiques d’aquest tipus s’aconsegueix una millora en l’assoliment de resultats d’aprenentatge que es tradueix en una millora dels resultats acadèmics obtinguts.Universitat Politècnica de CatalunyaAlmajano Pablos, María Pilar20162016-06-2920172017-01-27master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccNAhttp://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43info:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttps://hdl.handle.net/2117/100155reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPCinstname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)Cataláncatopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:upcommons.upc.edu:2117/1001552025-07-27T15:43:12Z
dc.title.none.fl_str_mv Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
title Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
spellingShingle Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
Bertran José, Laia
Vocational education
Motivation in education -- Vocational education
Sampling (Statistics)
formació professional
motivació
joc
pràctica
competició
estadística
Formació professional
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Mostreig (Estadística)
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
title_short Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
title_full Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
title_fullStr Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
title_full_unstemmed Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
title_sort Disseny i aplicació d’un cas pràctic d’estadística del mostreig.
dc.creator.none.fl_str_mv Bertran José, Laia
author Bertran José, Laia
author_facet Bertran José, Laia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Almajano Pablos, María Pilar
dc.subject.none.fl_str_mv Vocational education
Motivation in education -- Vocational education
Sampling (Statistics)
formació professional
motivació
joc
pràctica
competició
estadística
Formació professional
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Mostreig (Estadística)
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
topic Vocational education
Motivation in education -- Vocational education
Sampling (Statistics)
formació professional
motivació
joc
pràctica
competició
estadística
Formació professional
Motivació en l'educació -- Formació Professional
Mostreig (Estadística)
Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Formació professional
description Existeixen diverses metodologies que influeixen en l’augment de la motivació dels alumnes, així com l’augment del seu interès en les ciències. Algunes ja fa temps que s’estan posant en pràctica arreu del món, com l’aprenentatge basat en projectes, obtenint resultats molt positius. Altres han sorgit més recentment i encara no estan tan esteses, com l’aprenentatge basat en el context o el basat en el disseny. L’evolució d’aquest tipus de metodologies aplicades amb noves tecnologies i adaptades al context del alumnes d’avui en dia ens porta sens dubte cap a l’aprenentatge basat en els jocs i en la competició, com el jocs educatius per aplicacions mòbils o els simuladors interactius. Tant el joc com la competició són dos aspectes que encara avui es veuen com a negatius i que molts docents son reticents d’aplicar a les seves aules. Amb el disseny que es proposa de pràctica de mostreig per atributs basada en el joc i en la competició i la seva posterior aplicació es pretén veure la influència que poden tenir aquest tipus pràctiques en la resposta acadèmica del alumnes de formació professional, mitjançant una comparació realitzada amb ANOVA. Tanmateix, també es pretén veure la percepció que reben els alumnes respecte aquest tipus de pràctiques després d’haver-la realitzat mitjançant la realització d’una enquesta. Els resultats obtinguts han estat positius i corroboren que mitjançant la realització de pràctiques d’aquest tipus s’aconsegueix una millora en l’assoliment de resultats d’aprenentatge que es tradueix en una millora dels resultats acadèmics obtinguts.
publishDate 2016
dc.date.none.fl_str_mv 2016
2016-06-29
2017
2017-01-27
dc.type.none.fl_str_mv master thesis
http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
NA
http://purl.org/coar/version/c_be7fb7dd8ff6fe43
info:eu-repo/semantics/masterThesis
format masterThesis
dc.identifier.none.fl_str_mv https://hdl.handle.net/2117/100155
url https://hdl.handle.net/2117/100155
dc.language.none.fl_str_mv Catalán
cat
language_invalid_str_mv Catalán
language cat
dc.rights.none.fl_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv open access
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
publisher.none.fl_str_mv Universitat Politècnica de Catalunya
dc.source.none.fl_str_mv reponame:UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
instname:Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
instname_str Universitat Politècnica de Catalunya (UPC)
reponame_str UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
collection UPCommons. Portal del coneixement obert de la UPC
repository.name.fl_str_mv
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1844167786030432256
score 15,638193

Similares en LA Referencia