Una secuencia didáctica para trabajar diez elementos del texto narrativo en tercero de ESO

Resumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: El tratamiento integrado de las lenguas

Detalles Bibliográficos
Autor: Fontich Vicens, Xavier
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2008
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/28362
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/28362
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:escritura
taller de creatividad
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spelling Una secuencia didáctica para trabajar diez elementos del texto narrativo en tercero de ESOTextos de didáctica de la lengua y la literaturaFontich Vicens, Xavierescriturataller de creatividadcomposiciónResumen basado en el de la publicación. Resumen en inglés. Monográfico: El tratamiento integrado de las lenguasSe explica una experiencia de escritura en tercero de ESO sobre los elementos narrativos, organizada como un taller literario. Los materiales usados provienen tanto de autores literarios como de productos cinematográficos y, aparte de la redacción de pequeños fragmentos a partir de consignas, se propone la elaboración de un texto largo que será presentado a un premio literario externo al centro, con el objetivo de que los alumnos se motiven y pongan a su servicio algunas de las propuestas exploradas.Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 – 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esESP2008info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/28362reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTextos de didáctica de la lengua y la literatura. 2008, Año XIV, n. 47, enero-marzo ; p. 107-120info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/283622026-05-28T18:21:31Z
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