Influencia de la metodología práctica para la motivación de la enseñanza en ciencias de la naturaleza dentro y fuera del aula de secundaria y repaso de errores conceptuales recurrentes en biología
Resumen tomado de la publicación
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/174339 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/174339 https://hdl.handle.net/2454/25082 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | biología aprendizaje por experiencia medios de enseñanza ciencias de la naturaleza motivación bachillerato ESO |
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Influencia de la metodología práctica para la motivación de la enseñanza en ciencias de la naturaleza dentro y fuera del aula de secundaria y repaso de errores conceptuales recurrentes en biologíaBallesteros Igea, Martabiologíaaprendizaje por experienciamedios de enseñanzaciencias de la naturalezamotivaciónbachilleratoESOResumen tomado de la publicaciónMáster Universitario en Profesorado de Educación Secundaria, Curso 2016-2017, Universidad Pública de NavarraSe muestra, mediante un test, que siguen perpetuándose errores relacionados con el proceso de nutrición de las plantas, el concepto de ser vivo, la célula y los microorganismos. El uso del taller de divulgación basado en la experimentación ha demostrado despertar el interés y la motivación por aprender, y esta práctica es a menudo una de las únicas formas en las que los adultos continúan formándose fuera del sistema educativo. Por ello, una reducción de los temarios y el uso de la metodología práctica en la ESO y bachillerato facilitarían la eliminación de errores conceptuales. También, la exigencia de más experiencia dando clases con distintas técnicas, al igual que una mayor inversión en divulgación, ayudaría a proporcionar la mejor experiencia educativa posible y una sociedad culta y alfabetizada en ciencias.ESPMorán Juez, José FernandoUniversidad Pública de Navarra – Nafarroako Unibertsitate Publikoa2017info:eu-repo/semantics/masterThesishttp://hdl.handle.net/11162/174339https://hdl.handle.net/2454/25082reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)Españolinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1743392026-05-28T18:21:31Z |
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