La represión femenina en la dictadura franquista: una propuesta didáctica para ESO
La Ley de Memoria Democrática sostiene que la memoria colectiva como sociedad es imprescindible para crear sociedades pacíficas e inclusivas. Con ese propósito se plantea la importancia de tratar un tema invisible y olvidado en las aulas: la represión femenina en el régimen franquista. A través de l...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2026 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/27717 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/27717 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Historia Contemporánea Teoría y métodos educativos Organización y planificación de la educación Contemporary history Educational theory and methods Organization and planning of education 5504.02 5801 5802 |
| Sumario: | La Ley de Memoria Democrática sostiene que la memoria colectiva como sociedad es imprescindible para crear sociedades pacíficas e inclusivas. Con ese propósito se plantea la importancia de tratar un tema invisible y olvidado en las aulas: la represión femenina en el régimen franquista. A través de la fundamentación epistemológica abordaremos la represión femenina sistemática ejercida por la Dictadura Franquista, a través de diversos instrumentos del régimen como el Tribunal de Orden Público, el Patronato de Protección a la mujer o la Sección Femenina. Posteriormente, se desarrollara una propuesta didáctica dirigida a alumnado de cuarto de Educación Secundaria Obligatoria, que incluirá un aprendizaje basado en proyectos que permitirá al alumnado ser el creador de su propio conocimiento. |
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