Requisitos para una inclusión de calidad en el tratamiento educativo de la diversidad

Resumen tomado de la publicación

Bibliographic Details
Author: Gento Palacios, Samuel
Format: article
Publication Date:2007
Country:España
Institution:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repository:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/36479
Online Access:http://hdl.handle.net/11162/36479
Access Level:Open access
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spelling Requisitos para una inclusión de calidad en el tratamiento educativo de la diversidadBordón : revista de pedagogíaGento Palacios, Samuelcalidad de la educaciónpedagogía diferencialintegración escolarresultado de investigaciónResumen tomado de la publicaciónLa calidad de la educación ha de extenderse a todas las personas, incluidas aquellas que muestran alguna acusada diversidad. La concepción actual opta por el tratamiento educativo de todas las personas en régimen de inclusión con su grupo de referencia, pero para que dicho tratamiento responda a criterios de calidad, ha de acomodarse a determinados requisitos aportados por autores de autoridad y estudios empíricos. La investigación realizada para poner en evidencia tales requisitos, ha contado con representantes implicados con elevado conocimiento práctico. Sus opiniones, recogidas a través de técnicas de interrogación escrita, oral y de observación, ponen de manifiesto la necesidad de contar con medios materiales y personales, metodológicos y organizativos.Madrid (Comunidad Autónoma). Servicio de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos, 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.orgESP2007info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/36479reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolBordón. 2007, v. 59, n. 1 ; p. 581-595info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/364792026-05-28T18:21:31Z
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