El debate poscolonial latinoameriano y sus extensiones praticas hacia la descolonización del saber en el prólogo del siglo XXI
En este trabajo, se reflejan algunas aportaciones al debate poscolonial de diversos intelectuales latinoamericanos con el fin de contravenir el saber hegemónico occidental o, al menos, conseguir un reconocimiento de los saberes indígenas y subalternos en igualdad de oportunidades. La identidad de la...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad del País Vasco |
| Repositorio: | Addi. Archivo Digital para la Docencia y la Investigación |
| OAI Identifier: | oai:addi.ehu.eus:10810/65366 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10810/65366 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | poscolonialismo descolonización del saber saber hegemónico hibridez |
| Sumario: | En este trabajo, se reflejan algunas aportaciones al debate poscolonial de diversos intelectuales latinoamericanos con el fin de contravenir el saber hegemónico occidental o, al menos, conseguir un reconocimiento de los saberes indígenas y subalternos en igualdad de oportunidades. La identidad de las culturas latinoamericanas está condicionada por siglos de colonización occidental que ha impulsado unas culturas híbridas (Bhabha, 2002), no exentas de conflicto social y político. Es necesaria la superación de la hegemonía occidental dominante hacia un diálogo de saberes que revalorice el papel poscolonial de las epistemologías del sur con el objetivo de lograr unas identidades emancipadas y no coloniales. A través de la construcción de este discurso crítico, surgen unos nuevos contextos donde aplicar la teoría poscolonial y poder iniciar un proceso de descolonización de las mentes latinoamericanas durante el siglo XXI. |
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