Descolonización, diálogo de saberes e investigación colaborativa
En este trabajo se proponen elementos para la construcción de una investigación colaborativa y descolonizadora, mediante una breve revisión de las condiciones que han propiciado la continuidad del pensamiento colonial y las diversas formas que éste asume. Se propone, además, el “diálogo de saberes”,...
| Autores: | , |
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| Tipo de documento: | artigo |
| Estado: | Versão publicada |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | México |
| Recursos: | Universidad Nacional Autónoma de México |
| Repositório: | Redalyc-UNAM |
| OAI Identifier: | oai:redalyc.org:27971621004 |
| Acesso em linha: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27971621004 https://www.redalyc.org/journal/279/27971621004/ https://www.redalyc.org/journal/279/27971621004/html/ https://www.redalyc.org/journal/279/27971621004/27971621004.epub https://www.redalyc.org/journal/279/27971621004/movil https://doi.org/10.5281/zenodo.6615933 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Política saberes diálogos participación Descolonización interculturalidad |
| Resumo: | En este trabajo se proponen elementos para la construcción de una investigación colaborativa y descolonizadora, mediante una breve revisión de las condiciones que han propiciado la continuidad del pensamiento colonial y las diversas formas que éste asume. Se propone, además, el “diálogo de saberes”, horizontal y participativo como una vía hacia la descolonización del pensamiento y la interacción entre actores con sistemas de conocimiento distintos, dentro de un marco ético de respeto y justicia. |
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