Propuesta de actividades para prevención de conflictos en un grupo de 1º de la ESO mediante la tutoría grupal
Con la realización del presente Trabajo Fin de Máster se ha llevado a cabo una propuesta para trabajar la prevención y resolución pacífica de conflictos en alumnado de primero de la ESO, colaborando desde la acción tutorial para favorecer el tránsito de la etapa de primaria a secundaria. Se aborda e...
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| Tipo de documento: | dissertação |
| Data de publicação: | 2022 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Repositório: | RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir |
| Idioma: | espanhol |
| OAI Identifier: | oai:riucv.ucv.es:20.500.12466/2633 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/20.500.12466/2633 |
| Access Level: | Acceso aberto |
| Palavra-chave: | Resolución de conflictos Convivencia escolar Valores Tutoría Adolescencia Conflict resolution School life Values Tutorship Adolescence 6114.05 Resolución de Conflictos |
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Propuesta de actividades para prevención de conflictos en un grupo de 1º de la ESO mediante la tutoría grupalPrieto Álvarez, María ÁngelesResolución de conflictosConvivencia escolarValoresTutoríaAdolescenciaConflict resolutionSchool lifeValuesTutorshipAdolescence6114.05 Resolución de ConflictosCon la realización del presente Trabajo Fin de Máster se ha llevado a cabo una propuesta para trabajar la prevención y resolución pacífica de conflictos en alumnado de primero de la ESO, colaborando desde la acción tutorial para favorecer el tránsito de la etapa de primaria a secundaria. Se aborda el cambio de etapa como un desafío y una oportunidad proporcionado un modelo de reflexión-acción que puede convertir el traspaso de nivel educativo en un proceso de acompañamiento con la finalidad de transcender en la mejora del clima escolar, la prevención de conflictos en clase y el crecimiento personal del alumnado. El presente Trabajo Fin de Máster es el resultado de los aprendizajes adquiridos a lo largo del máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Se trata de una propuesta de intervención basada en el desarrollo de actividades cooperativas desde el plan de acción tutorial, que permitan al alumnado cambiar ciertas actitudes, que influyen de manera negativa en la convivencia y que en numerosas ocasiones son la consecuencia de la falta de valores.With the completion of this Final Master Project, a proposal has been carried out to work on the prevention and peaceful resolution of conflicts in first year of secundary school, collaborating from the tutorial action to favor the transition from the primary to secondary stage. The change of stage is approached as a challenge and an opportunity, providing a model of reflection-action that can turn the transfer of educational level into a process of accompaniment with the purpose of transcending the improvement of the school climate, the prevention of conflicts in class. and the personal growth of students. This Final Master Project is the result of the learning acquired throughout the degree in Conflict Resolution in the Classroom of the Catholic University of Valencia “San Vicente Mártir”. It is an intervention proposal based on the development of cooperative activities from the tutorial action plan, which allow students to change certain attitudes that negatively influence coexistence and that on many occasions are the consequence of the lack of values.Serrano Sarmiento, Ángela20222022-12-1220222022-06-0420222022-06-04master thesishttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdccinfo:eu-repo/semantics/masterThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/20.500.12466/2633reponame:RIUCV. Repositorio de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártirinstname:Universidad Católica de Valencia San Vicente MártirEspañolspaopen accesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacionalhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessoai:riucv.ucv.es:20.500.12466/26332026-06-19T08:32:07Z |
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Con la realización del presente Trabajo Fin de Máster se ha llevado a cabo una propuesta para trabajar la prevención y resolución pacífica de conflictos en alumnado de primero de la ESO, colaborando desde la acción tutorial para favorecer el tránsito de la etapa de primaria a secundaria. Se aborda el cambio de etapa como un desafío y una oportunidad proporcionado un modelo de reflexión-acción que puede convertir el traspaso de nivel educativo en un proceso de acompañamiento con la finalidad de transcender en la mejora del clima escolar, la prevención de conflictos en clase y el crecimiento personal del alumnado. El presente Trabajo Fin de Máster es el resultado de los aprendizajes adquiridos a lo largo del máster en Resolución de Conflictos en el Aula de la Universidad Católica de Valencia San Vicente Mártir. Se trata de una propuesta de intervención basada en el desarrollo de actividades cooperativas desde el plan de acción tutorial, que permitan al alumnado cambiar ciertas actitudes, que influyen de manera negativa en la convivencia y que en numerosas ocasiones son la consecuencia de la falta de valores. |
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