La Atención Educativa del Alumnado AACC desde el Diseño Universal de Aprendizaje.
[ES] El presente TFM es un programa de orientación e intervención psicopedagógica orientado para el alumnado con Altas capacidades, comenzando la detección al inicio de la Etapa de Secundaria. Se trata de un programa novedoso en el que se ha utilizado el DUA, poniendo el foco de atención en el currí...
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/24529 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/24529 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5801 5801.06 5801.07 Teoría y métodos educativos Educational theory and methods Evaluación de alumnos Student assessment Métodos pedagógicos Pedagogical methods |
| Sumario: | [ES] El presente TFM es un programa de orientación e intervención psicopedagógica orientado para el alumnado con Altas capacidades, comenzando la detección al inicio de la Etapa de Secundaria. Se trata de un programa novedoso en el que se ha utilizado el DUA, poniendo el foco de atención en el currículo, ya que el alumnado lejos de ser iguales, se diferencian en numerosos aspectos. La diversidad de diversidades se refleja en las diferentes maneras que tiene de aprender el alumnado. Para ello se aplicará el DUA que pone el foco de atención en el currículo y explica el motivo de por qué no todos pueden alcanzar los mismos objetivos. En el presente programa se establecerán objetivos que podrán ser alcanzados por la totalidad del alumnado. |
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