Explorando las necesidades actuales de comprensión. Aproximaciones a la comprensión crítica

Las prácticas lectoras están cambiando a causa de factores múltiples: leemos otro tipo de textos, con objetivos también más ambiciosos, en contextos nuevos, que nunca antes habían existido. Analizamos algunos de los matices que ha adoptado la práctica de la lectura en este inicio del siglo XXI, desd...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autor: Cassany, Daniel
Tipo de recurso: artículo
Estado:Versión enviada para evaluación y publicación
Fecha de publicación:2004
País:España
Institución:Universitat Pompeu Fabra
Repositorio:Repositorio Digital de la UPF
OAI Identifier:oai:repositori.upf.edu:10230/21237
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/10230/21237
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:Lectura -- Comprensió
Psicolingüística
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spelling Explorando las necesidades actuales de comprensión. Aproximaciones a la comprensión críticaCassany, DanielLectura -- ComprensióPsicolingüísticaLas prácticas lectoras están cambiando a causa de factores múltiples: leemos otro tipo de textos, con objetivos también más ambiciosos, en contextos nuevos, que nunca antes habían existido. Analizamos algunos de los matices que ha adoptado la práctica de la lectura en este inicio del siglo XXI, desde esta perspectiva sociocultural.Este artículo forma parte del proyecto de investigación “La competencia receptiva crítica en estudiantes universitarios y de bachillerato: análisis y propuesta didáctica”, con el código HUM2004-03772International Reading Association201320132004info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/submittedVersionapplication/pdfapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/10230/21237reponame:Repositorio Digital de la UPFinstname:Universitat Pompeu FabraEspañolLectura y vida. 2004; año XXV(2): 6–23.© International Reading Associationinfo:eu-repo/semantics/openAccessoai:repositori.upf.edu:10230/212372026-06-12T07:21:37Z
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