El aprendizaje de competencias en la Universidad : expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantes
Título, resumen y palabras clave también en inglés
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/143643 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/143643 https://revistadepedagogia.org/lxxiv/no-264/el-aprendizaje-de-competencias-en-la-universidad-expectativas-predictivas-y-niveles-de-confirmacion-de-los-estudiantes/101400001941/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | expectativa enseñanza superior motivación para los estudios calidad de la enseñanza |
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El aprendizaje de competencias en la Universidad : expectativas predictivas y niveles de confirmación de los estudiantesRevista española de pedagogíaNavaridas Nalda, FermínJiménez Trens, María AsunciónFernández Ortiz, Rubénexpectativaenseñanza superiormotivación para los estudioscalidad de la enseñanzaTítulo, resumen y palabras clave también en inglésResumen basado en el de la publicaciónEn la actualidad, mejorar la calidad del aprendizaje constituye uno de los grandes retos de las instituciones universitarias en Europa. Desde un punto de vista académico, responder con eficacia a este propósito requiere de un conocimiento básico sobre el modo en que los estudiantes conciben su propio proceso formativo. Para enriquecer la investigación en este ámbito, se explora la percepción de los universitarios sobre el nivel de aprendizaje competencial alcanzado al finalizar sus estudios de Grado y en relación con sus expectativas de entrada a la Universidad. La metodología adoptada es de carácter cuantitativo y se ha desarrollado en dos momentos distintos del proceso formativo: durante la fase de inicio de los estudios de Grado y al finalizar los mismos. Entre los resultados obtenidos, destaca una sobreestimación del nivel de competencias interpersonales adquirido con respecto a sus expectativas de entrada a la Universidad.ESP2016info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/143643https://revistadepedagogia.org/lxxiv/no-264/el-aprendizaje-de-competencias-en-la-universidad-expectativas-predictivas-y-niveles-de-confirmacion-de-los-estudiantes/101400001941/reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolRevista española de pedagogía. 2016, año LXXIV, n. 264, mayo-agosto; p. 337-356info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1436432026-05-28T18:21:31Z |
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