"Tough love": Apuntes, certezas y dudas tras el primer curso de un profesor universitario novel en arte
Quins dubtes i certeses es plantegen per un professor universitari d'art novell després del seu primer curs de docència ? Quina ha estat la seva trajectòria vital , formativa i professional per arribar a aquesta posició i com determina la seva manera d'actuar en el dia a dia de l'aula...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | artículo |
| Estado: | Versión publicada |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Institución: | Varias* (Consorci de Biblioteques Universitáries de Catalunya, Centre de Serveis Científics i Acadèmics de Catalunya) |
| Repositorio: | Recercat. Dipósit de la Recerca de Catalunya |
| OAI Identifier: | oai:recercat.cat:2445/97494 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/2445/97494 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Professors universitaris Ensenyament de l'art Arts visuals College teachers Art education Visual arts |
| Sumario: | Quins dubtes i certeses es plantegen per un professor universitari d'art novell després del seu primer curs de docència ? Quina ha estat la seva trajectòria vital , formativa i professional per arribar a aquesta posició i com determina la seva manera d'actuar en el dia a dia de l'aula ? A través de l'ús de la Història de Vida com a format de narració en primera persona, es pretenen detectar i posar en reflexió qüestions de caràcter pràctic i moral relacionades amb la pedagogia i la investigació en el context actual d'una facultat de Belles Arts. ¿Qué dudas y certezas se plantean para un profesor universitario de arte novel tras su primer curso de docencia? ¿Cuál ha sido su trayectoria vital, formativa y profesional para llegar a esa posición y cómo determina su manera de actuar en el día a día del aula? A través del uso de la Historia de Vida como formato de narración en primera persona, se pretenden detectar y poner en reflexión cuestiones de carácter práctico y moral relacionadas con la pedagogía y la investigación en el contexto actual de una facultad de Bellas Artes. |
|---|