Espirógrafos con impresión 3D na formación de futuro profesorado de educación secundaria

Neste traballo presentamos unha experiencia onde o modelado 3D se posiciona como elemento transversal de cara á aprendizaxe das matemáticas. A experiencia segue a metodoloxía STEAM centrada no traballo interdisciplinario, colaborativo e indagatorio. Está dirixida a estudantes do Mestrado Universitar...

Descripción completa

Detalles Bibliográficos
Autores: Fernández López, Antía, Castiñeira Veiga, Gonzalo, Fernández Blanco, María Teresa
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2023
País:España
Institución:Universidad de Santiago de Compostela (USC)
Repositorio:Minerva. Repositorio Institucional de la Universidad de Santiago de Compostela
Idioma:gallego
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Acceso en línea:https://hdl.handle.net/10347/46896
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Palabra clave:Matemáticas
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Educación Secundaria
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