¿LEEMOS? COMIENZA LA AVENTURA PROPUESTA DIDÁCTICA DE ANIMACIÓN A LA LECTURA EN PRIMER CICLO DE PRIMARIA
[ES] Este trabajo tiene como objetivo fomentar el hábito de la lectura en el alumnado del primer ciclo de educación primaria por ser esta una herramienta que amplía conocimiento, léxico y expresión oral y escrita. Para ello se realizará una fundamentación epistemológica sobre el concepto de lectura,...
| Autor: | |
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| Formato: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2021 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/15134 |
| Acesso em linha: | https://hdl.handle.net/10953.1/15134 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | 5701.07 Lengua y literatura Language and literature Lengua y literatura Language and literature |
| Resumo: | [ES] Este trabajo tiene como objetivo fomentar el hábito de la lectura en el alumnado del primer ciclo de educación primaria por ser esta una herramienta que amplía conocimiento, léxico y expresión oral y escrita. Para ello se realizará una fundamentación epistemológica sobre el concepto de lectura, literatura infantil, lectura en centros escolares y las diferentes aplicaciones didácticas de la lectura en la educación. Se incide en el gusto por la lectura y la creación de un hábito lector para crear lectores competentes que disfruten con la lectura. Aplicando los conocimientos teóricos a la práctica educativa se plasma la proyección didáctica, por lo que se desarrolla un itinerario lector para el primer ciclo de educación primaria. Mencionado itinerario lector ofrece la selección de un corpus adecuado al alumnado, así como el desarrollo de los elementos curriculares implicados y las actividades desarrolladas que se agrupan en talleres, rincones y lectura grupal. |
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