Las narrativas transmedia en la educación literaria. Memorias de Idhún, una propuesta didáctica
La investigación pretende promover en el alumnado una promoción y animación a la lectura mediante la aplicación de Transmedia Storytelling en el área de Lengua Castellana y Literatura. Esta metodología interactiva de creación cultural donde un hilo narrativo fluye entre diversos medios, emerge como...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2024 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Jaén (UJA) |
| Repositorio: | CREA. Colección de recursos educativos abiertos |
| OAI Identifier: | oai:crea.ujaen.es:10953.1/22770 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/10953.1/22770 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | 5701.07 Lengua y literatura Language and literature |
| Sumario: | La investigación pretende promover en el alumnado una promoción y animación a la lectura mediante la aplicación de Transmedia Storytelling en el área de Lengua Castellana y Literatura. Esta metodología interactiva de creación cultural donde un hilo narrativo fluye entre diversos medios, emerge como una aplicación de interés a la enseñanza de la Educación Literaria en el seno del contexto paradigmático digital y comunicacional contemporáneo. Así, se desarrolla teóricamente la interferencia de las TIC en la educación literaria. Así como la relevancia de la alfabetización y alfabetismo digital actualmente, atendiendo a su vinculación con las narrativas transmediales donde los discentes desempeñan la función de alumno-prosumidor. Finalmente, se establece un punto de partida a través de una propuesta didáctica, realizando una expansión transmedia de la novela Memorias de Idhún: La Resistencia (Laura Gallego, 2004) con el objetivo de de fomentar la lectura por medio de los enfoques educativos multimodales. |
|---|