Presencia o ausencia de los valores del movimiento olímpico en el currículo español de educación secundaria obligatoria en educación física: Un estudio de dos casos
Con el propósito de conocer la relación entre los valores del olimpismo y los valores en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Educación Física española así como la correspondencia entre ambos, se inició un análisis documental desde la perspectiva de una investigación cuali...
| Autores: | , |
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| Formato: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2014 |
| País: | España |
| Recursos: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/667708 |
| Acesso em linha: | http://hdl.handle.net/10486/667708 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palavra-chave: | Valores Principios Olímpicos Fundamentales Educación física Movimiento Olímpico Deportes |
| Resumo: | Con el propósito de conocer la relación entre los valores del olimpismo y los valores en el currículo de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO) en la Educación Física española así como la correspondencia entre ambos, se inició un análisis documental desde la perspectiva de una investigación cualitativa. El análisis de la presencia de éstos en los centros docentes españoles ha sido abordado a partir de entrevistas a tres docentes, así como a partir de los Proyectos Educativos de sus centros. Paralelamente, tras una categorización que designó cuáles eran los valores educativos del olimpismo, procedimos a analizar si estaban inmersos en el currículo de ESO de la Educación Física del Real Decreto 1631 del 2006 |
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