El reflejo de los valores educativos del movimiento olímpico en el currículo de educación física español: Estudio de caso del centro docente Santa Ana y San Rafael en la Comunidad de Madrid
El trabajo de investigación llevado a cabo ha tenido como objetivo principal identificar la presencia de los valores educativos del ideario olímpico en la realidad educativa de la Educación Secundaria que en la actualidad se imparte en España. A partir de la vigencia de la Ley Orgánica de Educación...
| Autores: | , |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2016 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad Autónoma de Madrid |
| Repositorio: | Biblos-e Archivo. Repositorio Institucional de la UAM |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uam.es:10486/677154 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10486/677154 https://dx.doi.org/10.15366/citius2016.9.2.004 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Valores Principios Olímpicos Fundamentales Educación física Movimiento Olímpico Deportes |
| Sumario: | El trabajo de investigación llevado a cabo ha tenido como objetivo principal identificar la presencia de los valores educativos del ideario olímpico en la realidad educativa de la Educación Secundaria que en la actualidad se imparte en España. A partir de la vigencia de la Ley Orgánica de Educación española (LOE) del 2006 en el área de Educación Física de la Educación Secundaria Obligatoria y concretamente a partir del estudio del caso en la realidad de un Centro Educativo de la Comunidad de Madrid, “el Colegio Santa Ana y San Rafael”. En el trabajo se ha profundizado en la labor profesional del docente especialista del área y sus resultados relativos a la comunicación del ideario olímpico al alumnado |
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