¿Se puede instruir sin educar?
Se realiza un análisis sobre los conceptos de aprendizaje, educación, enseñanza e instrucción, estableciendo sus relaciones. Se habla de la importancia en la educación de la relación profesor-alumno.
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2001 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/74116 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/74116 http://aulalibremrp.org/IMG/pdf/Aula_Libre_no_72.pdf |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | rol del profesor enseñanza hábito de aprendizaje relación profesor-alumno |
| Sumario: | Se realiza un análisis sobre los conceptos de aprendizaje, educación, enseñanza e instrucción, estableciendo sus relaciones. Se habla de la importancia en la educación de la relación profesor-alumno. |
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