¿Se puede instruir sin educar?
Se realiza un análisis sobre los conceptos de aprendizaje, educación, enseñanza e instrucción, estableciendo sus relaciones. Se habla de la importancia en la educación de la relación profesor-alumno.
| Author: | |
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2001 |
| Country: | España |
| Institution: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repository: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/74116 |
| Online Access: | http://hdl.handle.net/11162/74116 http://aulalibremrp.org/IMG/pdf/Aula_Libre_no_72.pdf |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | rol del profesor enseñanza hábito de aprendizaje relación profesor-alumno |
| Summary: | Se realiza un análisis sobre los conceptos de aprendizaje, educación, enseñanza e instrucción, estableciendo sus relaciones. Se habla de la importancia en la educación de la relación profesor-alumno. |
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