Evaluación continua con Goodle-GMS a más de 800 alumnos en Ingeniería Química
El objetivo de esta experiencia ha sido la de establecer un sistema de evaluación continua en asignaturas con gran cantidad de alumnos de forma que no supongan un excesivo trabajo para el docente, que permita generar una retroalimentación a los alumnos rápida, de forma que estimule el trabajo de los...
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| Format: | article |
| Publication Date: | 2014 |
| Country: | España |
| Institution: | Universidad Loyola Andalucía |
| Repository: | Brújula |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.uloyola.es:20.500.12412/4098 |
| Online Access: | https://hdl.handle.net/20.500.12412/4098 |
| Access Level: | Open access |
| Keyword: | Goodle-GMS Evaluación continua Evaluación telemática Grandes grupos |
| Summary: | El objetivo de esta experiencia ha sido la de establecer un sistema de evaluación continua en asignaturas con gran cantidad de alumnos de forma que no supongan un excesivo trabajo para el docente, que permita generar una retroalimentación a los alumnos rápida, de forma que estimule el trabajo de los estudiantes. La experiencia ha sido realizada simultáneamente a 859 alumnos matriculados de la asignatura Química, correspondiente a 1º de los Grados de Ingeniería de la Energía (85), Ingeniería Aeroespacial (137), Ingeniería de las Tecnologías Industriales (459) e Ingeniería Química (141), durante el segundo cuatrimestre en la Escuela Técnica Superior de Ingeniería de la Universidad de Sevilla. |
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