Why is CLIL an Innovative Educational Approach?
Se analiza la razón por la cual el "Content An Language Integrated Learning (CLIL) (Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas) es un enfoque educativo innovador hacia la integración de contenidos e idiomas adicionales además de la primera lengua en la educación primaria, secundaria y en edu...
| Autor: | |
|---|---|
| Tipo de recurso: | capítulo de libro |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/259425 |
| Acceso en línea: | https://hdl.handle.net/11162/259425 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria enseñanza superior enseñanza de lenguas bilingüismo lengua inglesa enseñanza primaria Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras (AICLE) |
| Sumario: | Se analiza la razón por la cual el "Content An Language Integrated Learning (CLIL) (Aprendizaje integrado de contenidos e idiomas) es un enfoque educativo innovador hacia la integración de contenidos e idiomas adicionales además de la primera lengua en la educación primaria, secundaria y en educación superior en muchos países. En primer lugar, se detallan los factores que han contribuido a estos cambios en la conceptualización de la educación y el aprendizaje adicional de idiomas. En segundo lugar, se analiza el qué, el por qué y el cómo de CLIL como medio para reconceptualizar el aprendizaje adicional de idiomas en la educación. En tercer lugar se presenta el CLIL en la educación superior y en la Universidad San Jorge. Finalmente, se evalúa en el impacto que puede tener en la educación y cómo puede beneficiar a los estudiantes de todos los niveles educativos, al desarrollo docente y a la investigación en el marco de la innovación educativa. |
|---|