El desarrollo de Lesson Study en Inglaterra en el siglo XXI 2000-2015 y el potencial de una Red Europea
Resumen tomado de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2015 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/115884 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/115884 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | corriente pedagógica Reino Unido lección formación de profesores enseñanza en equipo |
| Sumario: | Resumen tomado de la publicación |
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