La innovación en los Planes de Formación de Centros
Desde el CEO La Pared de Icod el Alto se propone un plan de forma ción de centros diferente, un plan que no sólo recoge los intereses de los y las docentes, sino que también pone en valor la condición de Centro de Enseñanza Obligatoria, haciendo a los docentes estar más en contacto con las diferente...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/157848 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/11162/157848 http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/edublog/cprofesnortedetenerife/revistas-digitales/ |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | formación continua nuevas tecnologías matemáticas formación de profesores centro de enseñanza innovación plan Islas Canarias |
| Sumario: | Desde el CEO La Pared de Icod el Alto se propone un plan de forma ción de centros diferente, un plan que no sólo recoge los intereses de los y las docentes, sino que también pone en valor la condición de Centro de Enseñanza Obligatoria, haciendo a los docentes estar más en contacto con las diferentes etapas. Por esta razón se plantean siete temáticas: educación emocional, aprendizaje cooperativo, Inteligencias Múltiples y NEAE, tecnologías aplicadas a la Educación, Aprendizaje Basado en Proyectos, aprendizaje de lenguas extranjeras y matemáticas activas. Todo esto propicia no sólo el aprendizaje entre iguales y el intercambio de buenas prácticas, sino que pretende responder a las diferentes necesidades de los y las docentes del centro y de las distintas etapas educativas que lo integran. |
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