Abordagem de questões sociocientíficas nas aulas de Física

Este trabalho apresenta uma pesquisa realizada com estudantes do terceiro ano do ensino médio de duas escolas públicas. A investigação procurou compreender como a introdução de uma questão e caráter sociocientífico pode contribuir para a formação dos estudantes que experimentaram uma sequência de en...

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Detalhes bibliográficos
Autor: Bernardo, José Roberto da Rocha
Formato: artículo
Fecha de publicación:2013
País:España
Recursos:Universitat Autònoma de Barcelona
Repositorio:Dipòsit Digital de Documents de la UAB
Idioma:portugués
OAI Identifier:oai:ddd.uab.cat:175221
Acesso em linha:https://ddd.uab.cat/record/175221
Access Level:acceso abierto
Palavra-chave:CTS
Questões sociocientíficas
Educação em ciências
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