Ciencia, tecnología y enseñanza : determinantes de la génesis y evolución del sistema de formación profesional en Alemania

Resumen basado en el de la publicación

Detalles Bibliográficos
Autor: Rubio Mayoral, Juan Luis
Tipo de recurso: artículo
Fecha de publicación:2014
País:España
Institución:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)
Repositorio:Redined. Red de Información Educativa
OAI Identifier:oai:redined.educacion.gob.es:11162/174684
Acceso en línea:http://hdl.handle.net/11162/174684
http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/12599/12909
Access Level:acceso abierto
Palabra clave:formación profesional
tecnología
ciencias de la educación
legislación
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Alemania
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spelling Ciencia, tecnología y enseñanza : determinantes de la génesis y evolución del sistema de formación profesional en AlemaniaHistoria de la educación : revista interuniversitariaRubio Mayoral, Juan Luisformación profesionaltecnologíaciencias de la educaciónlegislaciónformación alternadasistema educativoAlemaniaResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave también en inglésLas relaciones de dependencia entre el desarrollo de la ciencia, la estructura económica y los modelos de formación profesional son el objeto principal. Se hace uso de los sistemas de ideas que sobre la ciencia y la tecnología han desarrollado la teoría económica y las disciplinas humanísticas. Desde ellas se investiga el contexto europeo en el que surge el sistema alemán de formación profesional y los hechos históricos más determinantes que contribuyeron a su creación. Se dan cuenta de las bases legales y de la evolución normativa del modelo de Estado federal. Se estudia su sistema educativo y las instituciones y modalidades donde se ubica la formación profesional y de la evolución a partir de su legislación. También del papel que diferentes instituciones –políticas, sociales y económicas– desempeñan en su desarrollo y regulación. El objetivo es valorar el lugar de la ciencia y la implicación de las empresas en la formación y en el contacto con la realidad de la tecnología por medio de su compromiso y participación responsable en el sistema educativo para mantener actualizado, en mutuo interés, el contenido y su estructura.ESP2014info:eu-repo/semantics/articlehttp://hdl.handle.net/11162/174684http://campus.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/0212-0267/article/view/12599/12909reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 2014, n. 33, noviembre-enero ; p. 75-94info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/1746842026-05-28T18:21:31Z
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