La integración curricular de las TIC como estrategia de conjunto : el proyecto Brújula20
Resumen basado en el de la publicación
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| Tipo de recurso: | artículo |
| Fecha de publicación: | 2023 |
| País: | España |
| Institución: | Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP) |
| Repositorio: | Redined. Red de Información Educativa |
| OAI Identifier: | oai:redined.educacion.gob.es:11162/260087 |
| Acceso en línea: | https://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/integracioncurricular-brujula20 https://hdl.handle.net/11162/260087 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | enseñanza secundaria enseñanza primaria nuevas tecnologías tecnología de la información método de enseñanza situaciones de aprendizaje |
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La integración curricular de las TIC como estrategia de conjunto : el proyecto Brújula20Tabanque : revista pedagógicaPérez Benito, Enriqueenseñanza secundariaenseñanza primarianuevas tecnologíastecnología de la informaciónmétodo de enseñanzasituaciones de aprendizajeResumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe presenta el proyecto "Brújula20", una propuesta de desarrollo curricular integral para todas las materias y niveles de Educación Primaria y Secundaria. Partiendo de la integración curricular de las nuevas tecnologías en la educación, la pretensión del proyecto es lograr una verdadera evaluación competencial a través de la innovación metodológica y la adaptación de la práctica docente a las necesidades y retos de la educación en el siglo XXIESP2023info:eu-repo/semantics/articlehttps://revistas.uva.es/index.php/tabanque/article/view/integracioncurricular-brujula20https://hdl.handle.net/11162/260087reponame:Redined. Red de Información Educativainstname:Ministerio de Educación y Formación Profesional (MEFP)EspañolTabanque : revista pedagógica. 2023, n. 35 ; p. 94-117info:eu-repo/semantics/openAccessoai:redined.educacion.gob.es:11162/2600872026-05-28T18:21:31Z |
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