Cine para la enseñanza de la Probabilidad y la Estadística
RESUMEN: Hoy en día, se desea que los alumnos sean competentes en su vida, que puedan defenderse en todos los aspectos de su futuro. Para ello hay que atraerles a todas las asignaturas, y en especial a la Matemáticas. Se tiene que mostrar como algo útil, evitando el abuso de abstracción, para que lo...
| Autor: | |
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| Tipo de recurso: | tesis de maestría |
| Fecha de publicación: | 2017 |
| País: | España |
| Institución: | Universidad de Cantabria (UC) |
| Repositorio: | UCrea Repositorio Abierto de la Universidad de Cantabria |
| Idioma: | español |
| OAI Identifier: | oai:repositorio.unican.es:10902/13726 |
| Acceso en línea: | http://hdl.handle.net/10902/13726 |
| Access Level: | acceso abierto |
| Palabra clave: | Cine Estadística Probabilidad Aprendizaje significativo Cinema Statistics Probability Meaningful learning |
| Sumario: | RESUMEN: Hoy en día, se desea que los alumnos sean competentes en su vida, que puedan defenderse en todos los aspectos de su futuro. Para ello hay que atraerles a todas las asignaturas, y en especial a la Matemáticas. Se tiene que mostrar como algo útil, evitando el abuso de abstracción, para que los estudiantes noten la utilidad de las Matemáticas en su vida diaria. La Probabilidad y Estadística está muy presente en los entornos que rodean los estudiantes (notas medias, tantos por cientos, encuestas,…). La magia del cine puede mostrar las posibles aplicaciones en su día a día, relacionando los conocimientos que poseen y los nuevos, realizando un aprendizaje significativo. |
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